Preco_Autisme_FFSA

Planifier les séances à venir. Une fois la séance terminée, expliquer le thème ou l’activité de la séance prochaine. Cela peut permettre égale ment de prévoir l’ennui.

Inclure un enseignement explicite des compétences ludiques, comme le tour de rôle. Matérialiser les temps d’attente.

Sport collectif : se concentrer sur l’enseignement des compétences et sur les activités d’initiation en petits groupes plutôt que sur le jeu d’équipe complet

Cas pratiques | Sport & Autisme

37