Preco_Autisme_FFSA

S’assurer que la personne ait bien compris l’exercice Exemple : essayer « mets-toi sur le dos » plutôt que « couche-toi »

Utiliser si besoin, des pictogrammes pour les consignes ou les tâches d’activités à réaliser. Plusieurs types de visuels en fonction du profil : photo (facile à réaliser et particulièrement concret1 ), dessin, schéma, pictogramme. Utiliser un moyen de communication que la personne en face de vous a la capacité de comprendre et d’utiliser également. Exemples de pictogrammes :

Enseigner par petites étapes (évolution progressive et valorisation des petites réussites)

Favoriser la participation et les interactions sociales : • Ne pas faire à la place de la personne • Adapter la guidance et se détacher progressivement pour laisser place à l’autonomie

Solliciter. En cas de difficultés face à une situation complexe, solliciter une personne ressource.

Cas pratiques | Sport & Autisme

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